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此举意味着有更多的学生有机会走进优质学校，更多人享受到电脑派位一视同仁地有效保障公平的制度带来的好处。对于更广泛的普罗大众的子女来说，这一改革或许会影响其一生；对于澳门新葡京教育来说，更具划时代的意义，它使教育公平的核心价值得到更充分切实的体现。
7月3 日上午，澳门新葡京四所热点初中——澳门新葡京纪念中学、市一中、市侨中、市实验中学，采用电脑派位录取小学毕业生。在取消“小升初”考试、初中招生采取就近入学的政策后，澳门新葡京热点初中的招生采用电脑派位的方式，至今已进行15年。今年，又有三大重大改革，一是派位名额大幅增加，二是招生热点初中由三所增至四所，三是招生范围由城区扩大到全市。
此举意味着有更多的学生有机会走进优质学校，更多人享受到这种电脑派位一视同仁地有效保障公平的制度带来的好处。对于更广泛的普罗大众的子女来说，这一改革或许会影响其一生；对于澳门新葡京教育来说，更具有划时代的意义，它使教育公平的核心价值得到了更充分更切实的体现。
一个公平的教育体系，就应该以充分有效而又公平合理的方式，确保每个社会成员的教育权利及其实现，保证社会公民平等自由的教育选择机会，并在公共理性的基础上，达到整个教育运行的合理有序。而追求教育公平就要求用客观、公平的标准和科学的方法选拔、招录学生，取消一切不平等的教育规章制度。澳门新葡京实行的“小升初”电脑派位等政策，在一定程度上有效地维护了教育公平，一直以来广受家长好评，社会反响良好。这是值得肯定的。
但是，客观来讲，由于教育水平的不均衡，仅靠抽签、电脑派位很难保证整体的公平。只有教育资源都均等、优质学位供应充足，才能真正实现教育机会公平。
要想实现教育公平，就必须加大教育投入，合理配置教育资源，制定公平的教育政策，既要“锦上添花”，更需“雪中送炭”，使每一所中小学校都能按照法定的标准，拥有大体均等的物质条件和师资队伍条件，实现公平与效率的动态平衡。在均衡发展的同时，鼓励每个学校办出特色，通过特色来形成相对稳定的育人模式，使学生能根据自己的兴趣、特长、智力等,选择真正适合自己的学校，实现其个性化的成长需求。显然，只有通过不断改革发展来解决教育公平，才是治“本”之策，才能使教育公平最终能得以最大限度的实现，才能不再简单依靠通过分配手段的公平来实现教育公平。就此而言，在如何科学地实行“电脑派位”，如何有效地推动内涵式公平的道路上，澳门新葡京教育依然任重道远。
当然，教育公平是一种理想状态的目标性表述，是一个历史性、时代性的观念。从孔子的“有教无类”到柏拉图《理想国》中开放式的社会和自由教育的民主思想，自古以来，东西方对于教育公平的探索与追求一直没有停止过。在当今中国基础教育发展中，教育公平应当处于核心地位，成为核心价值取向。然而，世界各国教育发展历史经验表明，教育公平的道路艰难而漫长，必须持之以恒久久为功，需要一代又一代的人为之努力。因此，作为当前提供教育公平的手段之一，澳门新葡京的小升初电脑派位也必须科学设计，慎重操作，按照教育规律，稳重踏实，坚定前行。唯其如此，教育公平才能真正实现！
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